atividade 3.7- EXECUÇÃO DA ATIVIDADE PLANEJADA PROJETO BRINCAR: ARTE DE APRENDER E SER FELIZ

ARTE DE APRENDER E SER FELIZ
ESCOLA MUNICIPAL GERALDO RIBEIRO
MUNICÍPIO- SANTA VITÓRIA-MG ANO- 2010
DIRETORA- ROSAIR MENDES DE OLIVEIRA
ESPECIALISTAS- LUZIA HELENA DE LIRA GUEDSON
GLAÚCIA MÔNICA DA COSTA
PROFESSORAS: GILDOVÂNIA LIMA ( LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA)
KATHYANNE ( EDUCAÇÃO FÍSICA)
PROFESSORAS REGENTES DA E.INFANTIL AO 5º ANO

JUSTIFICATIVA:A criança tem o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Ela passa parte do tempo na escola, que por sua vez desempenha sua função social proporcionando à criança um ambiente feliz, acolhedor e amável. Em especial na semana da criança e adolescentes proporcionaremos a eles, atividades diferenciadas da aula curricular de Educação Física que segue um trabalho interdisciplinar que possibilita aos alunos a aquisição de conhecimentos de informática e eleva o nível de leitura, escrita, interpretação e raciocínio.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GERAL: Promover durante a semana da criança atividades dentro e fora da sala de aula de formas variadas e interessantes, visando dar a elas oportunidades de lazer e sociabilidade educativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Estimular a compreensão de que a leitura é uma fonte de informações:
-Valorizar a criança em suas potencialidades respeitando seus limites;
-Elevar a auto-estima evidenciando direitos e deveres;
-Proporcionar jogos e brincadeiras na internet que exijam a leitura de regras;
-Trabalhar o raciocínio lógico e matemático em atividades curriculares diversas.
PÚBLICO ALVO:Crianças e adolescentes da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental.
RECURSOS PEDAGÓGICOS:
-FÍSICOS -Rua frente à escola;
-Espaço interno da escola: laboratório de informática, refeitório, quadra, pátio, salas de aula, biblioteca e outros.
-HUMANOS-Professores regentes e de apoio à educação;
-Professora responsável pelo laboratório de informática;
-Equipe pedagógica e administrativa;
-Profissionais de Educação Física;
-Equipe da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer.
ESTRATÉGIAS:
-Aulas expositivas;
-Jogos online;
-Brincadeiras de rua;
-lanches coletivos;
-Auditório;
CRONOGRAMA:de 04 a 08 de outubro.
DESENVOLVIMENTO:
-E. Física-Dinâmica e brincadeiras;
-Informática na Educação:
-www.atividadeseducativas.com.br
- http://www.iguinho.com.br/
- you tube -turma da Mônica ( uma aventura no tempo)
-Atividades dirigidas e orientadas em salas de aula;
-Lanches coletivos;
-contos e recontos no auditório;
CULMINÂNCIA:- Lanche e presentes oferecidos pelas madrinhas a turma.
AVALIAÇÃO:No decorrer do período será observada a participação efetiva de todos os alunos envolvidos no projeto.

Atividade 3.6: Planejando uma atividade usando mídias digitais

DESCRIÇÃO
PROJETO BRINCAR: file:///home/professor/Desktop/images[1].jpg
ARTE DE APRENDER E SER FELIZ


A escolha do tema apareceu depois de uma preocupação com a criança e o adolescente no que diz respeito ao lazer e a uma aprendizagem prazerosa.
Entramos no consenso de que toda criança tem o direito de ser feliz, de ser valorizada, respeitada e amada. Que ela passa parte do tempo na escola, que por sua vez desempenha sua função social de tornar o espaço em um ambiente feliz, acolhedor e amável. Portanto, em especial na semana da criança, proporcionaremos a eles, atividades diferenciadas da aula curricular de Educação Física que segue um trabalho interdisciplinar possibilitando aos alunos a aquisição de conhecimentos de informática e elevando assim o nível de leitura, escrita, interpretação, raciocínio e outros requisitos básicos à educação.
Promoveremos então,atividades dentro e fora da sala de aula de forma interessantes e variadas, visando dar a elas oportunidades de lazer e sociabilidade educativas.
Para execução do projeto contamos com a colaboração de algumas secretarias como a do Esporte, a da Educação(tecnologia), a de Trânsito e começamos então a praticá-lo na Rua de Lazer. Na sequência, tivemos uma semana cheia de atividades diversificadas onde os alunos tiveram a oportunidade de manusear alguns aparelhos tecnológicos pertinentes ao momento das atividades como: câmera fotográfica, microfones, calculadoras, computadores, impressora e o que não foi possível ter contato físico, tiveram conhecimento através da grande rede, a internet.
Este projeto foi executado com grande êxito, uma vez que já foi realizado em outros anos e agora aprimorado com o auxílio de tantos recursos tecnológicos que muito contribuíram para melhoria do desempenho de todos os participantes.
No laboratório de informática usamos o sítio www.atividadeseducativas.com.br com a disciplina Educação Física, e os alunos escolheram alguns jogos de raciocínIo pré estabelecidos, de acordo com cada turma em uma aula muito descontraída e proveitosa.

“Para a implantação dos recursos tecnológicos de forma eficaz na educação são necessários quatro ingredientes básicos: o computador, o software educativo, o professor capacitado para usar o computador como meio educacional e o aluno, sendo que nenhum se sobressai ao outro.”